CERVANTES

¡Hola Chicos! Literatura os presenta a Cervantes, uno de los autores más destacados 

de nuestra Literatura.  

 

 LEED DETENIDAMENTE LA ENTRADA PORQUE AL FINAL DE ESTA SE OS INDICA LAS TAREAS A REALIZAR.

 

¿Queréis conocer su vida?

Entrad en el enlaceBiografía  

 

En el siguiente enlace, ¡podréis acceder a toda su obra!: Obra ¡Es una auténtica biblioteca!  

 

Tendréis que demostrar todo lo que estáis aprendiendo ¿Cómo? Contestando a las preguntas del siguiente Cuestionario CUESTIONARIO

 

 1. Indica la fecha y lugar del nacimiento y muerte del escritor.  

2. Bajo el reinado de qué monarcas transcurrió la vida de Cervantes.  

3. ¿A qué periodo literario pertenece Cervantes?

  4. ¿En qué batalla y año sufre heridas en un brazo? ¿Al servicio de qué rey luchaba Cervantes? 

  5. ¿Cuál es el sobrenombre con que se conoce al autor?  

6. ¿Durante cuánto tiempo permaneció Cervantes cautivo en Argel? Explica los detalles que conozcas sobre su liberación. 

  7. ¿En qué obras Cervantes mantiene vivo el recuerdo del cautiverio de Argel?  

8. El año 1584 marca un antes y un después en la vida sentimental de Cervantes. ¿Por qué?

  9. "Este que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño"...así empieza el autorretrato literario que Cervantes nos legó. Léelo y averigua en el prólogo de qué obra lo incluyó. 

  10. Cervantes consolidó su fama como escritor con la publicación de El Quijote. ¿Cuántos años transcurrieron entre la publicación de la primera y la segunda parte? ¿Qué edad tenía Cervantes cuando salió a la luz la primera parte? ¿Y la segunda?

Para contestar a las preguntas entrad en el siguiente enlace:

 Biografía

EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

 

   

  ¿Queréis conocer cómo era una casa manchega en la época en la que se escribió el Quijote? Entrad en: Casa manchega  

¿ Y qué se cocina en el mundo del Quijote? Duelos y quebrantos, migas, tiznao, morteruelo

 

 

TAREAS:

 1.- Realización del Cuestionario.

2.-Crear un texto descriptivo sobre una casa típica manchega.

3.-Elaborar una receta de la cocina que aparece en El Quijote.

Literatura os lleva al Teatro Barroco

¡Hola Chicos!  

Literatura os lleva al teatro. ¡A un Corral de Comedias¡, lugar donde se representaban las obras. Lope de Vega, en el siglo XVII, creó la COMEDIA NUEVA , distinguiéndola de la obra teatral clásica. Esta comedia atrajo al público al teatro, pues hasta entonces quedaba relegado a las clases altas. En estos corrales (patios interiores de casas) se representaban. ¿Queréis saber cómo eran estos lugares?.... 

LEED DETENIDAMENTE LA ENTRADA. AL FINAL DE ESTA ESTÁN LAS TAREAS A REALIZAR.

¡Pues....Ya podéis entrar! Interesante, ¿verdad?. Si queréis saber más sobre el mundo del teatro barroco, Literatura os deja el siguiente enlace: el teatro barroco Podréis profundizar en la vida y obra de Lope de Vega en este otro enlace: Lope de Vega  

Si queréis conocer sobre la vida y obra de Calderón, entrad en: Calderón de la Barca ¡Bueno Chicos! Os toca comprobar vuestra atención a todo lo que os han contado sobre los corrales de comedia. Tendréis que responder a las siguientes preguntas: 

 1.-¿Cuánto tiempo duraban las obras que se representaban?¿Por qué tenían que concluir antes del anochecer?

 2.-¿Para quiénes estaban destinadas las localidades de pie? 

3.-¿Qué había en medio del corral? ¿Qué se vendía durante las representaciones? 

4.-¿Dónde se situaban las mujeres? y ¿las damas de la nobleza? 

5.-¿Por qué se caracterizaban las comedias de capa y espada que tanto hacían disfrutar al público? 

6.¿En qué época del año se cerraban los corrales?  

Pregunta de investigación (entrad en el enlace del teatro barroco): 

 ¿Qué papel desempeñaban los mosqueteros en estos corrales?  

Por último contestaréis a las preguntas (comentario de texto) sobre un fragmento de una de las obras más conocidas de Calderón de la Barca: El alcalde de Zalamea.

 Esta escena corresponde al diálogo que el labrador (Pedro Crespo) mantiene con el general (D. Lope)una vez que D. Álvaro (capitán que corteja a Isabel, la hija de Crespo) ha sido increpado por Don Pedro. Don Álvaro debe marcharse de la casa de Pedro donde estaban alojados.

DON LOPE.	¿Sabéis, vive Dios, que es
	capitán?
CRESPO.	Sí, vive Dios;
	y aunque fuera él general,
	en tocando a mi opinión
	le matara.
DON LOPE.	A quien tocara,
	ni aun al soldado menor,
	sólo un pelo de la ropa,
	por vida del cielo, yo
	le ahorcara.
CRESPO.	A quien se atreviera
	a un átomo de mi honor,
	por vida también del cielo,
	que también le ahorcara yo.
DON LOPE.	¿Sabéis que estáis obligado
	a sufrir, por ser quien sois,
	estas cargas?
CRESPO.	Con mi hacienda;
	pero con mi fama, no;
	al Rey, la hacienda y la vida
	se ha de dar; pero el honor
	es patrimonio del alma,
	y el alma sólo es de Dios.

                                                                                              (Jornada I, escena XVIII) 

1.-¿Crees que la conversación que mantienen D. Lope y Crespo es distendida o hay cierta obstinación entre ellos? ¿Por qué? 

 2.-¿Qué defiende Crespo? ¿Qué estaría dispuesto a hacer?  

3.-¿Cómo describirías el carácter de estos dos personajes?  

4-¿Qué argumento rotundo da Crespo para defender aquello por lo que lucha? 

 5.- ¿A qué clase de obras pertenece El alcalde de Zalamea según el tema que trata su autor?

 6.- ¿Qué estarías dispuesto a defender con rotundidad? Escribe un texto argumentativo que conste de tesis y argumentos.

   

 TAREAS:

1- Respuesta al Cuestionario.

2.-Respuesta a las preguntas del texto de Calderón de la Barca.

3.-Elaboración de un texto argumentativo. 

Viajamos al Renacimiento con Literatura

¡Hola Chicos!  

Esta vez vais al siglo XVI! Humanismo, pensamiento antropocentrista, mitología, cultura clásica, métrica innovadora, etc. Todo un mundo abierto a un nuevo pensamiento y concepción de la vida. ¿Queréis viajar con ella?..... Pues, preparad vuestro equipaje....porque ¡os marcháis!.... Me ha dicho que os espera en la Estación del Pasado. ....Todos a vuestro vagón....¡Ah! es el vagón XVI..... ¡No lo perdáis, pues es el único que tendrá parada en Renacimiento..... ¡Buen viaje!..... !Bueno¡... Ya estamos llegando... Soy Literatura, y os voy a contar muchas cosas interesantes sobre el Renacimiento. Estad atentos, pues después, tendréis que llevar a cabo una serie de TAREAS para que le demostréis a Coral todo lo que habéis aprendido. Una vez que hayáis escuchado todo lo que os cuente, realizaréis las tareas propuestas y las enviaréis, en documento adjunto, a Classroom (Trabajo de Literatura)  Podréis llevar a cabo el envío de tareas hasta el día 12 de marzo, (último día de entrega) fecha en la que regresaréis de vuestro viaje. En primer lugar, nos adentraremos en el contexto cultural, económico y social del Renacimiento En segundo lugar, en el Renacimiento en España Por último, en La España del siglo 

XVI  

TAREAS 1ªTarea: Realizar el siguiente Cuestionario tras el visionado del primer y segundo vídeo. 

Cuestionario

 1.-¿Dónde nace el Renacimiento? ¿Qué inaugura? 

2.-¿Quiénes fueron Sus precursores? 

3.-¿Qué defiende el Humanismo como faceta intelectual del Renacimiento? 

4.-¿Qué invento propagó la cultura? ¿Quiénes fueron los grandes descubridores y exploaradores en este siglo?

 5.-¿Quién propone una renovación de la religión católica que daría lugar a todo un movimiento revolucionario religioso en Europa?

 6.-¿Quiénes introducen en España el endecasílabo procedente de la métrica italina? 

7.-¿Qué cuatro categorías conceptuales aparecen en el Renacimiento? 

8.-¿Cuáles son los grandes conceptos que definen los clásicos?

 9.-¿Qué famosos pintores, escultores y arquitectos aparecen en este siglo? 

10.-¿Qué hechos marcan en Europa la ruptura del pensamiento de la época?  

2ªTarea Responde a las siguientes preguntas tras el visionado del tercer vídeo 

1.-¿En qué se convirtieron las monarquías feudales en el siglo XVI? 

2.-¿Qué favoreció el progreso de la burguesía.¿Qué bases asienta para el desarrollo de la economía? 

 3ª Tarea Redacta un texto expositivo sobre el Renacimiento en España (contenido del cuarto vídeo)

 4ª Tarea Expón los conflictos internos y externos que vivió la España del Siglo XVI