Mensaje de Bienvenida

¡Hola a todos!

Iniciamos esta nueva aventura acompañados de dos grandes amigas que iremos conociendo a lo largo del curso. ¿Os las presento?. Son Lengua y Literatura. Lo primero que haremos, además de aprender muchas cosas, es personificarlas.
¿ Recordáis lo que era una personificación?...

11 junio 2011

Alumnos más respetuosos






¡Hola Chicos!


Último mes de clase y última votación, por el momento, de los alumnos que creéis más respetuosos en el aula.

A lo largo del curso, habéis reconocido el saber estar en la clase, y el respeto a las normas de convivencia del centro que llevan a cabo todos los alumnos que han ido apareciendo en esta sección.
Espero que todos hayáis reflexionado y observado el porqué los habéis seleccionado.


En breve, tras vuestras votaciones en Tutoría, tendremos el honor de nombrarlos.



Hasta ese momento, Mafalda, una nenita revolucionaria y luchadora por los ideales, que ha encontrado nuestro blog, nos recuerda algunas de las normas que hemos seguido en nuestra clase.











Por cierto, ¿Sabéis quién soy?

Si queréis conocerla entrar en el siguiente enlace: Mafalda

¡Ya tenemos a nuestras alumnas!......

En 1º B, DOÑA ANA SOTÉS RODRÍGUEZ
En 1º A, DOÑA GISELL GARCÍA

¡FELICIDADES ANA Y GISELL!

¡NUESTRA ENHORABUENA¡


¡DOÑA ANA Y DOÑA GISELL OS HACEN ENTREGA DE VUESTROS DIPLOMA!....


09 junio 2011

Con nuestra amiga Lengua trabajamos la Sintaxis




¡Hola Chicos!

En clase, estamos trabajando la Oración Compuesta Coordinada. Os parece fácil identificarla, ¿verdad?. Aun así, Lengua os deja este enlace para que podáis ver en un esquema sus características y clases: oración compuesta coordinada







Os deja también otra página para facilitaros su comprensión: coordinación

Lengua nos ayuda con el verbo


¡Hola Chicos!

Última clase de palabras que trabajamos: el verbo. En clase, ya hemos visto la teoría: concepto, sus morfemas gramaticales o desinencias: persona, número, tiempo, modo...; la conjugación, etc.

Lengua está muy contenta con vosotros, pues ya sabéis reconocer y clasificar: sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones y verbos.

Lengua os deja estas páginas para que realicéis estas actividades. Seguro que os ayudará.

Analizar formas verbales
Reconocer tiempos verbales

Y si queréis seguir trabajando con el verbo u otra clase de palabras, podréis hacerlo, como siempre, buscando en Etiquetas (Lengua. Morfología).

¡Chicos!...¡A trabajar!...

Reyes y Reinas de la Lectura


¡Bueno Chicos¡

Nuestra Cadeneta de Lectura está concluida por este año, pues nunca hay que dejar de leer.

Muy pronto sabremos quiénes han sido los alumnos que han leído más durante todo el año.

En clase, tenemos esa Cadeneta en la que se refleja qué libros os han gustado más, y los que os han gustado menos.
Lo importante es que habéis leído y descubierto nuevos mundos, personajes, historias, amores, desamores, etc.

¡Lengua y Literatura están muy contentas con vosotros!

TENEMOS EL HONOR DE PRESENTAR A NUESTROS REYES Y REINAS DE LA LECTURA:

En 1º B:

DON ALBERTO SOBERINO ACERO
(9 libros)
DOÑA ANA SOTÉS RODRÍGUEZ
(9 libros)

DON PABLO SERRANO CABRERA
(8 libros)

DOÑA EVA MARÍA VARGAS CASADO
(8 libros)

En 1º A:

DOÑA ANA JIMÉNEZ
(6 libros)
DON ALFONSO MÁRQUEZ SÁNCHEZ
(5 libros)
DOÑA RAQUEL LUCAS CHICA
(5 libros)

DOÑA EVA EXPÓSITO FUNES(5 libros)


El Mundo de Fantasía os da la ENHORABUENA
















¡Os han traído vuestros DIPLOMAS DE HONOR¡












07 junio 2011

Nuestro amigo Diccionario vuelve


¡Hola Chicos!

Última actividad que os propongo antes de vuestras merecidas vacaciones.

En Refuerzo de Lengua, han hecho Concursos de Vocabulario. Por parejas y conmigo, D. Diccionario, buscaban palabras para aumentar su vocabulario. Coral las iba escribiendo en la pizarra. Se premiaba, en primer lugar, la rapidez al buscarlas y conocer su significado después.

Esta actividad hace que seáis ágiles a la hora de buscar las palabras, pues no siempre tenéis el ordenador para acceder virtualmente al Diccionario de la R.A.E.






Aquí os dejo algunas:


gracejo, mequetrefe, endémico, polichinela, yantar, palabro, tepetate, laso, presbítero, embaucar, turgente, vigorexia, vilipendiar, salubre, filibustero, librea, galófilo, advenedizo, adusto, tiránico, labiérnago, desdoro, orondo, cantiga, mortecino, cepeda, fedatario. orear, eneldo, silo....

04 junio 2011

Somos cazadores de faltas ortográficas


¡Hola Chicos!

Se acercan nuestras merecidas vacaciones. Ya queda poco para disfrutar del verano.
Ultima caza de este año. ¿Tenéis preparadas las redes?.....


¡Ah! Por cierto. Lengua os deja una nueva página para que podáis trabajar la ortografía. Entrad a través de: actividades.

Ya sabéis que tenéis que cazar todas las faltas de ortografía que encontréis....

…¡Libros! ¡Libros! Hace aqui una palabra magica que equivale a decir: ‘amor, amor’, y que debian los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolucion rusa mucho mas que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedia socorro en carta a su lejana familia, solo decia: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenia frio y no pedia fuego, tenia terrible sed y no pedia agua: pedia libros, es decir, orizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espiritu y del corazon. Porque la agonia fisica, biologica, natural, de un cuerpo por ambre, sed o frio, dura poco, muy poco, pero la agonia del alma insatisfecha dura toda la vida.

Fragmento de la locución de Federico García Lorca al Pueblo de Fuente de Vaqueros (Granada). Septiembre 1931.


02 junio 2011

Literatura nos deja nuevos capítulos de " Pacto"



¡Hola Chicos!


Literatura nos deja, ante vuestras ganas de seguir su historia, tres nuevos capítulos del cuento:
" Pacto". Comentáreis después vuestras impresiones tras su lectura.


Pero antes, alguno de vosotros tendrá que recordar los anteriores capítulos.

III. Cláusulas
Tenía unas disposiciones muy claras y concisas. Obligaciones perpetuas, eso sí. Pero en el fondo no era para quejarse porque de antemano se le había concedido lo que él más deseaba. Se puede aducir premeditación, oportunismo… Lo reconozco, pero no todos los días te devuelven a un muerto. Quiero especificar en qué consiste este pacto incluyendo su plan general, porque estoy convencido de que es justo.
El sujeto, en este caso Hugo, se obliga a obedecerme en todas mis consideraciones. Toda buena acción hacia las demás personas debe eliminarse; si llega el caso, hasta con los seres queridos que no hayan intervenido en el acuerdo. Se excluye a Rebeca por ser parte reclamada. Tiene que seguir colaborando hasta el final de sus días para reclutar adeptos a la causa. A cambio, él automáticamente disfruta de Rebeca y se la puede llevar a su dulce hogar.
El resto de condiciones y la letra pequeña son muy extensos. Pero créanme, no adultera las líneas maestras que les he mencionado. Tampoco tendría interés ni para el más oscuro picapleitos.
Nuestro supremo fin es, con el permiso del Maligno, derrotar a Dios. Para ello tenemos una única vía: conquistar la humanidad ya que no hay ninguna duda de que se trata del bien supremo de la creación. “Aniquilar el alma humana”, este es nuestro lema. Tenemos que hacer desaparecer cualquier atisbo de útil pensamiento, amable sentimiento y buena voluntad. Si conseguimos esta triada, petrificamos la vida y oscurecemos la luz, adulteramos la sal y envenenamos el agua y el pan. Cortamos el camino hacia Él y paralizamos el corazón de la Trinidad, y en consecuencia, el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo sucumbirán a nuestros propósitos.

IV. María
No me refiero a la virgen María, que menuda guerra nos da con sus intercesiones. Su manto, da igual el color elegido, es uno de nuestros peores enemigos.
Quiero hablaros de la hija de Hugo y Rebeca. Una mujercita en toda regla. Tiene una personalidad tan desarrollada que no parece que tenga quince años. Una adolescente con fondo y con la cabeza muy bien amueblada. Un poco tímida en las relaciones, aunque franca y sincera en sus pronunciamientos.
La relación en casa es la típica en estas edades. Se guardan los sentimientos y solamente afloran circunstancias banales. Con papá da corte comentar las cosas, con mamá algo menos pero tampoco hay una comunicación profunda. Mucho secreto y un sentido desmesurado de la honestidad, amistad… Está su hermano Pedro, que es niño y además menor que ella. Tiene sólo once años y, como es lógico, no lo estima capacitado para hablar de la vida. En estas etapas de adolescencia, los hermanos que no son ni mayores ni muy pequeños, sinceramente, actúan de comparsa, un cero a la izquierda de la izquierda.
Estaba estudiando en el instituto Playa Sur de la localidad, concretamente en hora de francés, cuando se produjo el “trágico” accidente. Bien, el accidente sin calificativos desde mi punto de vista. Ella no sabía nada y no se enteró hasta después de la salida. Cuando llegó a casa sobre las tres menos diez, descubrió que no había nadie. Pensó que su madre habría salido a algún recado, o que estaba con alguna vecina… En ese instante sonó el teléfono móvil. Era papá. Qué raro, pensó.
—María, soy yo.
—Hola papá. Dime.
—Cariño, tu madre ha sido atropellada al salir del supermercado.
—¡Qué! ¿Cómo está? ¿Está bien, no?
—Sí, no te preocupes. Ha sido un golpe fuerte pero se recuperará.
—Bien, menos mal. Tengo una taquicardia que…
—Bebe un poco de agua y túmbate. Quiero que esperes a tu hermano y que se lo cuentes con cautela. ¿Vale? Más tarde pasaré a recogeros y venimos al hospital a ver a mamá. Y tranquila, hija, que está bien.
—Vale papá. No te preocupes por mí ni por Pedro. Cuida de mamá y aquí te esperamos. Un beso para ti y otro más fuerte para mamá.
—Hasta luego cariño, que no ha sido nada.
Se bebió un vaso de agua con alguna ansiedad y se echó en el sofá del salón. Pensaba que un día tan radiante y esplendoroso se podía convertir en el peor de su vida. La vida es un soplo y en cualquier momento te lo arrebatan, se disipa como una pompa de jabón. Comió un bocadillo de atún y una pera en la cocina sin ningún apetito. Su hermano comía en el colegio y no llegaba hasta las cuatro de la tarde.
Poco a poco se fue tranquilizando. En realidad no llegó a conocer la gravedad del accidente y su creciente serenidad se extendía por su mente. Las palabras de su padre así lo indicaban.
Tendemos a volver a la normalidad, regresar a lo cotidiano. Recordaba con cariño lo bien que se lo pasaba cerca de Gabriel. Era un chico que conocía desde sexto en el colegio. Siempre le cayó bien. Concretamente era de los pocos chicos que no le parecía un cafre. En los últimos dos años sentía que le atraía y que deseaba estar más cercana a él. En todos los grupos de trabajo coincidían o, mejor dicho, hacían por coincidir. No había una relación definida, pero estaba claro que tenían mucha empatía. No se había atrevido a insinuar una relación más allá del buen compañerismo. En el interior de su corazón lo deseaba, pero su timidez era una barrera suficiente. Gracias a que se conocían de tanto tiempo no se cortaba en algunas ocasiones. A veces, sentía pudor cuando la situación se extralimitaba, pero la costumbre enmascaraba lo que segundos después sentía: la familiaridad ocultaba los sentimientos.
Su hermano llegó puntual como siempre.
—¡Hola, ya estoy aquí!
—Qué pasa, Pedro. Mira. Tengo que decirte algo.
—¿Sí? Qué raro. ¿No será que quieres algo de mí?
—No, tonto —le dijo de manera cariñosa mientras se acercaba con la intención de acariciarle la cabeza.
—Mira, papá y mamá no están. Es que mamá ha tenido un percance. Un coche la ha atropellado y está en el hospital. Pero está bien. No te preocupes. ¿Eh?
—¡Sí! ¿Cómo ha sido? Mira que nos dice que tengamos cuidado. Y ella, ¡toma!
—Oye, lo mismo no ha tenido la culpa, pero eso ahora es lo de menos. Lo importante es que ha dicho papá que no corre ningún peligro. Que está bien.
—Ya. Pero siempre que yo meto la pata me dais la tabarra hasta aburrirme. Pero, llevas razón… Lo importante es que está bien.
—Papá vendrá pronto e iremos al hospital. Si quieres hacer algunos deberes mientras…, si no te apetece, haz lo que tú quieras.
—Vale, me voy a mi cuarto a jugar un rato.
Se quedó sola esperando en el salón. Tenía cierta calma que no se explicaba. Un pequeño remordimiento se instalaba en su corazón. Demasiada quietud para un incidente tan desagradable, para un cambio de estado tan repentino. Miedo, ansiedad, palpitaciones, sosiego, reposo y remordimiento. Una secuencia de sensaciones que dibujaban un círculo vicioso en su ánimo, una ruleta de contradicciones.
V. Rebeca
Una mujer guapa y encantadora. Dulce como el algodón de azúcar. Cariñosa y preocupada por todo lo que la rodeaba. Pendiente de las situaciones que afectaban a los suyos. Previsora e inteligente. Para mi gusto, demasiado confiada con los demás. Esto, que es una virtud en un mundo de buenos, es un filón en el mío, donde yo me muevo. De hecho, Hugo es su marido por este motivo. ¡Menudo pájaro!
Los niños dieron nuevo aliento a su matrimonio. Un marido tan celoso, tan huraño, no es el compañero ideal para una princesa como Rebeca. Todo no se puede tener. En cualquier caso, la libero de la opresión de su marido, de ese obseso depravado y pendenciero. En breve, su estado físico será de diez, de bandera, pero tendrá como soporte vital la pusilanimidad y la apatía. Finalmente, su estado psíquico desemboca en depresión introspectiva, para entendernos, algo similar a una profunda melancolía o eterna abulia.
No es que sienta pena, me está prohibido, pero algo me desagrada que entre en la trama. El elegido es Hugo, y ella es un medio más para conseguir el fin.
Al llegar al hospital no pudieron verla inmediatamente. María se enfadó. Si no era tan grave, cómo que no dejaban verla. El padre pretendía tranquilizarla diciendo que ya se sabe lo que pasa en los hospitales: los médicos, las enfermeras, urgencias… ¡Un auténtico galimatías!
En la sala de espera estuvieron cerca de una hora antes de poder pasar. En ese intervalo pudo reconocer con más intensidad la extraña sensación que traía de casa. Su padre, al contrario, transmitía serenidad: no había engaño.
Por fin los dejaron entrar. El médico que la había atendido seguía diciéndole al padre que no comprendía la evolución. La ciencia médica era incapaz de encontrar una explicación. Vamos, ¡que era un milagro! Todos los datos iban estabilizándose y las hemorragias se habían detenido.
Hugo insistía en que los datos iniciales serían erróneos. De alguna forma debía frenar el aluvión de contradicciones para hacer más verosímil la situación. El médico persistía, no daba crédito. Si él mismo fue el que atendió la urgencia cuando la trajeron machacada, casi fallecida, ¿cómo iba a evolucionar de esa manera...? No podía ser.
Dentro de la habitación se encontraba sola. Seguía con la vía puesta. Su aspecto había mejorado. Solamente se apreciaban una hinchazón en la nariz y unos tenues moratones en la cara. Parecía seguir en coma.
María entró con miedo. La tardanza en aquella fría sala de espera la puso más nerviosa. Su hermano se encontraba entre ella y su padre pero un paso retrasado. Parecía que lo llevaban arrastrando con una soga invisible al patíbulo. No había estado nunca en un hospital siendo consciente y la situación lo desbordaba. Su padre de buena gana le hubiera quitado el mal trago, pero como deseaba que constataran que se encontraba bien, forzó a Pedro diciéndole:
—Está dormida, pero está bien.
Su hijo lo miraba sin decir una sola palabra con una aterradora mueca dibujada en el rostro.
El padre les dijo que necesitaba descansar. Que tenía un sueño inducido y que, posiblemente, mañana pudieran hablar con ella. “No os preocupéis, está bien”. Extendiendo los brazos hizo indicaciones para que se acercaran a ella y se despidieran.
Pedro se situó a los pies de la cama y le tiró un beso con la mano. María estaba a la altura de su cabeza y, con mucha suavidad, le rozó el pelo con sus labios. Hugo sentía un picor ardiente en el dedo cuando esbozó una leve sonrisa que nadie advirtió. El triunfo rebosó por todos los poros de su piel.
Rebeca se reponía a la velocidad del rayo. ¿Qué saben los galenos de la vida? Tendida en la cama con un cuerpo que recuperaba su vigor, pero con un ánimo que iba debilitándose, disolviéndose como la espuma de las crestas de las olas. Una sirena sin alma. Una frialdad abisal empapaba el espíritu de Rebeca. ¡Nuestro plan seguía su curso!

CONTINUARÁ....

01 junio 2011

Somos periodistas

¡Hola Chicos!

Último mes del curso y nuestros periodistas están ya elaborando sus trabajos. ¿En qué consisten?

Nuestros periodistas se han trasladado en el tiempo y han entrevistado a dramaturgos importantes de nuestra Literatura.

Ya están llegando a nuestra redacción. Pronto las podréis leer.

Vuestras amigas Lengua y Literatura os esperan...

Ya están aquí nuestros primeros periodistas: Alfonso y Alberto (1ºB) que han entrevistado a Valle-Inclán.

Vamos a entrevistar a un conocido poeta del siglo XX su nombre es: Ramón María del Valle-Inclán. Vamos a hacerle una serie de preguntas para conocer cómo es.


-Alberto: ¡Hola! Somos investigadores del blog de Lengua y Literatura y queremos hacerle a usted una serie de preguntas: Dígame: ¿Cuál es su nombre?

-Valle –Inclán: ¡Hola! Yo me llamo Ramón María del Valle-Inclán pero puedes llamarme Valle-Inclán.

-Alfonso: Díganos dónde y cuándo nació.

-Valle-Inclán: Yo nací el 28 de Octubre de 1866 en Villanueva de Arosa.

-Alberto: Vaya ¡Qué mayor es! Y dígame algunos historiadores le consideran uno de los autores clave en la literatura del siglo XX. ¿Es cierta esa afirmación?

-Valle-Inclán: Muchos historiadores me consideran un autor clave en la literatura del siglo XX debido a mis dramas que me hicieron formar parte en la Generación del 98.Junto a otros muchos importantes autores.

-Alfonso: ¿Qué hizo que se sintiera más próximo a la llamada Generación del 98?

-Valle-Inclán: Debido a mis últimas obras, que fueron muy importantes, hicieron que formara parte de una Generación tan importante como la del 98.

-Alberto: También dicen que usted tuvo un pasado glorioso ¿Es verdad?

-Valle-Inclán: Fui un dramaturgo, poeta y novelista español. Que me hizo formar parte también de la corriente de la corriente literaria denominada ‘’Modernismo en España’’.

-Alfonso: ¿Podría recitarnos alguna de sus obras?

-Valle-Inclán: Por supuesto; una de mis obras más importantes ha sido ‘’Luces de Bohemia’’ que ha llegado a ser una de las más importantes obras del siglo XX.

-Alberto: ¡Muchas gracias! por su atención le agradecemos que haya mantenido este tiempo con nosotros.

-Valle-Inclán: El placer es todo mío; mucho gusto haber estado aquí con vosotros y ¡Hasta la próxima!

Poco despúes Ramón María del Valle-Inclán murió de un coma rápido tras una grave enfermedad, el 5 de Enero de 1936 en Santiago de Compostela.




Tatiana Alonso y María Isabel de 1º A han entrevistado a:

Federico García Lorca.






¡Hola! estamos aquí mi compañera María Isabel y yo (Tatiana) acompañadas del gran autor del S.XX. Federico García Lorca, uno de los autores más famosos.


Perdone Federico, ¿me podría decir usted, cómo se sintió después de escribir sus obras poéticas?
Federico: Pues muy bien porque fueron muy famosas, gracias a ello fui muy popular en la Literatura española.
María.I: .¿Qué tal le parecía a sus familiares y a los de su alrededor?.
Federico: .-Pues mi familia me apoyó en todo y los de mi alrededor igual ya que somos como familia.
Tatiana: ¿En donde vivía?
Federico: Vivía en un pueblo chiquitito llamado Fuente Vaqueros (Granada).
María.I.: ¿Cuál ha sido el libro que más le ha gustado de los que usted ha escrito?.
Federico: Pues a mí, la verdad que todos, pero en especial el primero "Impresiones y Paisajes".
Tatiana: ¿Cuáles fueron sus obras antes de marchar a New York?.
Federico: Mis últimas obras fueron "Canciones" en 1927 y al año siguiente titulé Primer Romancero Gitano. Gracias a ese viaje, al regreso publiqué "Poeta en New York".
María.I.: ¿Y después de esa última obra pensó en hacer otra?.
Federico.: Sí,además escribí en 1930 dos obras:"Así que pasen cinco años" y "El Público".
Tatiana:¿En qué año regresó usted a España?.
Federico: En 1930, pero me impresionó muchísimo porque cuando regresé me recibieron en Madrid con la farsa de mi obra popular "La Zapatera Prodigiosa".
María.I: ¿Hizo usted algún otro viaje fuera de España?.
Federico: Sí,claro viajé a Argentina para promover la puesta en escena de algunas de mis obras de la compañía teatral de Lola Membrives.
Tatiana: Nos han confirmado que usted desea ir a la Guerra Civil, ¿está seguro?.
Federico.-Claro que sí, estoy segurísimo porque defenderé mi patria hasta el día que llegue mi fin.
María.I: Federico, gracias por contestar a todas nuestras preguntas. Ha sido un placer hablar con usted.
Tatiana.-Sí, ¡Gracias!.
Federico.-De nada. ¡Gracias a vosotras!


Este gran hombre murió fusilado la madrugada del 18 de agosto de 1936.






Josefa Vico y Eva María Vargas, periodistas de 1º B nos dan a conocer a Lope de Vega

JOSEFA:¡Buenos días! Nos encontramos aquí con el famoso escritor Lope De Vega que sentó las bases del Teatro Clásico Español del Barroco.
Bueno , señor Lope de Vega, vamos a empezar con unas preguntas básicas sobre usted. Como por ejemplo, ¿Dónde nació y quienes eran sus padres?

LOPE DE VEGA: Señorita Josefa, primero tengo que decirle que estoy encantado de hacer esta entrevista. Y ahora voy a responder a la pregunta que usted me ha hecho.

JOSEFA: Empezamos con la entrevista señor Lope de Vega.

LOPE DE VEGA: Pues yo nací en Madrid, el 15 de Noviembre del 1562. Mis padres eran montañeses, el bordador Féliz de Vega Carpio y Doña Francisca Fenández de Flores.

JOSEFA: Y cuéntame Señor Lope de Vega ¿Cómo era usted de niño?

LOPE DE VEGA: Yo fui un niño muy precoz. Leía latín y castellano y componía versos a los 5 años, y a los 12, escribía comedias. Debido a mi talento me llevaron a la escuela de Madrid que regentaba el poeta y el músico Vicente Espinal al que siempre admiré. Continué mi formación en el estudio de la compañía de Jesús, que más tarde se convertiría en el colegio Imperial.

JOSEFA: Díganos, señor Lope de Vega ¿A qué se dedicó usted en estos años?

LOPE DE VEGA: Pues mi actuación pública se concreta en mi intervención como voluntario en la expedición a las Islas Terceras, luego en la Armada Invencible, y en su desempeño como secretario del Duque de Alba, del de Malpica, y del Conde Lemos y ahora dedicó mi vida a Dios.

JOSEFA: Señor, Lope de Vega, he escuchado que fue usted un Don Juan. ¿Es cierto?

LOPE DE VEGA: Sí. La verdad es que lo fui ,pero hija, de eso hace ya mucho tiempo.

JOSEFA: ¿Nos puede decir cuántas obras realizó usted?

LOPE DE VEGA: Claro, yo fui autor de tres mil sonetos, tres tomos didácticos y varios centenares de comedias.

JOSEFA: Díganos señor Lope de Vega, algunas de las obras que hizo usted.

LOPE DE VEGA: Claro, algunas son el Remedio de la Desdicha, la Arcadia, El vaquero de Moraña, Romancero general, Las pruebas de los amigos y muchos más, hija mía.

JOSEFA: Bueno, señor Lope de Vega, ha sido un placer estar con usted en esta entrevista.

LOPE DE VEGA: No, señorita el placer ha sido mío. Me ha gustado mucho hacer esta entrevista con usted.


Años después en su Madrid natal, el 27 de agosto de 1.635 falleció.

Entrevista realizada por: Ana Sotés Rodríguez y Cristian Rascón Pérez.

ANA: Hoy nos encontramos con el poeta dramaturgo prosista español, Federico García Lorca también conocido por su destreza en muchas otras artes ¡Federico, bienvenido!
¡Federico Bienvenido!

FEDERICO:¡Hola! Buenas tardes.

ANA: Gracias por dedicar unos minutos de tu preciado tiempo a esta entrevista.

FEDERICO: No es ninguna molestia.¡Comencemos!

ANA: Muy bien de acuerdo, comencemos:
¿Con qué edad publicaste tu primer libro?

FEDERICO: Con 20 años, su nombre era Impresiones y Paisajes, y debido a mi juventud tuvo que costearlo mi padre.

ANA: Como es sabido naciste en Granada, ¿ha influido esta tierra en tus obras?

FEDERICO: Sí, la mayoría de mis obras están llenas de elementos tradicionales que provienen de los cantos, la música y las tradiciones que he seguido desde niño.

ANA: ¿Qué autores del pasado han influido en tus obras?

FEDERICO: Fundamentalmente he seguido siempre el estilo de los hermanos Machado, Lope de Vega y de Juán Ramón Jiménez entre otros...

ANA: ¿Cuál fue tu sensación cuando al regresar de la Habana conociste que en Madrid se estaba escenificando La Zapatera Prodijiosa una de tus obras?

FEDERICO: ¡Pues imaginate!. Me entró una gran satisfacción al ver que estaba siendo reconocido en mi país.

ANA: Para finalizar la entrevista. Dinos, de todas tus obras ¿cuáles destacarías?

FEDERICO: Destacaría: El Primer Romancero Gitano y María Pindeda que es mi primer drama.

ANA: Ha sido un placer dedicar estos minutos y te agradecemos enormemente tu colaboración.

FEDERICO: El placer ha sido mío.

ANA: ¡Hasta la próxima!.Espero que sea muy pronto.


28 mayo 2011

Ser fuertes



¡Hola Chicos!

Las desgracias nos fortalecen y nos hacen comprender y entender lo que les pasa a los demás en estos momentos: una enfermedad, la muerte de un padre, una madre, un hijo...; el sufrimiento de unos padres por un hijo drogadicto, etc.

Ante la adversidad, debemos ser fuertes, mirar a nuestro alrededor y descubrir todo lo bueno que hay en los demás y lo que tenemos.
Hallaremos la parte más noble y sincera de los que realmente están con nosotros.
Esto, en medio de la desgracia, hace que empecemos a
sonreír tímidamente....




Os dejo este vídeo para que reflexionéis sobre la fortaleza en momentos adversos.



Y para ti.... ¿Qué es ser fuerte?....


Noelia Hernández (3ºB) nos ha dicho:

Yo creo que ser fuerte es...

-Llorar cuando tu corazón lo necesite. Porque no hay mayor fuerza que el reconocer lo que realmente siente tu corazón y saber lidiar con ello. Y si te sientes triste, llora. Realmente creo que llorar no es algo de débiles, todo el mundo necesita desahogarse y nadie por ello es más fuerte o más débil. Aguantar ese profundo dolor en el pecho no es algo de fuertes. Y lo reconozco, yo he llorado. ¿Quién no lo ha hecho?. No somos de piedra, tenemos sentimientos. Por eso, no creo que llorar sea algo de débiles y mucho menos que nos tengamos que avergonzar de ello. La tristeza es un sentimiento, uno de los tantos sentimientos que sentimos a lo largo de nuestra vida, y tenemos que ser fuertes para reconocerlo, para reconocer que si necesitamos llorar debemos llorar.

-Ser fuerte también es sonreír cuando todo el mundo a tu alrededor se ha derrumbado, aunque sea con lágrimas en los ojos, porque tampoco hay que perder la sonrisa. Una sonrisa es algo tan importante como el aire que respiramos. Una sonrisa puede alegrar el día a la persona más infeliz del mundo, una sonrisa puede iluminar tu día, una sonrisa puede iluminar tu camino en esta difícil vida...Sonreír es el método de belleza para estar más bella o bello y joven, nada de métodos artificiales. Y, tanto como es valioso llorar cuando se necesita, también es valioso sonreír cuando has terminado de llorar, pensar que después de la tormenta llega la calma.

-Ser fuerte es no darle la espalda a tu pasado ni lo que has hecho en él. El pasado nos ha hecho ser como somos, no vamos a ser mejor o peor, solo nosotros mismos. No hay que avergonzarse por lo que has hecho en tu pasado, solo intentar pensar cómo quieres ser ahora, no mirar hacia atrás y juzgar a los demás y a ti mismo por el pasado. Como dice la frase; 'El pasado, pasado es'.

-Ser fuerte es abrir tu corazón cuando ya lo han roto en mil pedazos una y otra vez y pisado aquellos trozos tantas veces como le han dado la gana. No todo el mundo es como aquellas personas que lo han hecho.

-Ser fuerte es ser noble a aquellos que tanto daño te han hecho.

-Ser fuerte es arreglar las cosas por ti mismo, sin importar si saldrán bien o mal, solo arreglarlo de la manera que puedas.

-Ser fuerte es abrir tus brazos a todo el mundo, sin saber si te darán una puñalada o si se echarán a tus brazos.

-Ser fuerte es no encerrarte en tu cuarto y dejar pasar todas las horas de tu vida porque algo malo te ha pasado sino salir a la calle con una sonrisa aunque afuera esté lloviendo.

-Ser fuerte es ayudar a aquella persona que esté mal aunque tú estés tan dolida como él o ella.

-Ser fuerte es fuerte es amar y reconocerlo.

-Ser fuerte es saber alejarte de la persona que amas si esta te hace daño, no debes dejar que nadie tenga control sobre ti por mucho que lo/la quieras.

-Ser fuerte es ir a visitar a una persona enferma y que ya está a las últimas y con una sonrisa de oreja a oreja decirle que todo va a ir bien, aunque tú sepas que no va a ser así.

-Ser fuerte es mirar la tumba de un ser querido y recordar todos los momentos que habéis pasado juntos. Da igual que sean tristes o felices...

-Ser fuerte es confiar cuando todos han perdido la fe.

-Ser fuerte es luchar por lo que crees.

-Ser fuerte es reconocer como eres y ser feliz contigo mismo.

-Ser fuerte es seguir sonriendo aunque sea al fin del mundo.

-Ser fuerte es mirar con amor a la persona a la que amas aunque él/ella no lo sepa, velar por ella y cuidarla aunque sea desde la distancia...

-Ser fuerte es volcarte hacia aquellos que te quieren sin saber en qué manos caerás. Que te digan; '¡Salta!' y tú ni preguntes hasta donde...

Ser fuerte son tantas cosas en este mundo que creo que aún no hemos descubierto ni un cuarto de lo que es ser fuerte, tanto como creo que con la palabra fuerte deberían hacer un diccionario. Es cierto que en nuestra vida debemos aprender a ser fuertes, luchar por nosotros mismos pues en esta vida nadie pensará por ti y hay que asumirlo. Solo tú velarás por tu seguridad. Por eso creo que todas esas cosas son ser fuerte, aunque seguramente se me habrán pasado muchas cosas sobre ello...Y estoy orgullosa de saber que siempre intentaré ser fuerte por muy difícil que sea la vida, y siempre lo haré con una sonrisa en la cara.




20 mayo 2011

Alumnos más respetuosos



¡Hola Chicos!

Las personas respetuosas en la clase son generosas con los demás. Saben que hay unas normas de convivencia que hay que aplicar para que podamos trabajar y aprender: respetar el turno de palabra, escuchar a los profesores y compañeros, mantener ordenada y limpia el aula, etc.
A veces se olvida y hay que recordarlo.
Las personas irrespetuosas son egoístas. No piensan en los demás, son caprichosas y narcisistas.


Una nueva votación ha llevado a destacar a los alumnos más respetuosos de este mes.

Tenemos el placer de anunciar que han sido:

Doña Carmen García (1ºA) y Don Alberto Soberino (1º B)


¡ENHORABUENA A LOS DOS¡


En Fantasía ya lo están comentando. Os mandan sus felicitaciones.


¡Estas encantadoras niñas os traen vuestros diplomas!



19 mayo 2011

Literatura nos cuenta el origen del Teatro



¡Hola Chicos!

Literatura os quiere contar los inicios del teatro. En clase, estamos trabajando el género teatral, así que será muy interesante todo lo que escuchéis y veáis en estos vídeos.


¡Rápido!... Empieza ya.... ¡Silencio!


























¿Habéis escuchado con atención?... Ahora lo vamos a comprobar.

Literatura os deja una serie de preguntas sobre los contenidos de los vídeos. Las tendréis que responder en vuestro cuaderno.

Primer vídeo:
1.-¿A qué asistían los griegos en honor a sus dioses?

2.-¿Quién era Dionisio?

3.-¿Qué se celebraba en Atenas en honor a este dios?

4.-¿Cuánto duraban estas celebraciones y en qué época del año se realizaban?

Segundo vídeo:
1.-¿Qué le pidió Pisístrato, jefe de gobierno de Atenas (s. VI a. de C.) a Tespis, poeta y director del coro del templo de Dionisio?

2.-¿Por quiénes estaba formado el coro? ¿Con qué cubrían su rostro?

3.-¿Por qué el público llamaba a los rituales en honor a Dionisio "tragedias"?

4.- ¿Qué se le ocurrió a Tespis y que dará lugar al origen del teatro?

5.-¿Qué se decidió en cada festival o Dionisias y que dará lugar a la tragedia griega?

Tercer vídeo:
1.-¿En qué consistieron las primeras tragedias griegas?

2.-¿A quién o a quiénes representaba el coro en estas tragedias?

3.-¿Cómo se les llamaba a los actores? ¿Qué significado tiene?

4.-El público se emocionaba y sufría con sus héroes y dioses. Entendían a través de este sufrimiento el sentido de la vida. ¿Cómo se denomina este fenómeno?




¡Se baja el telón!...

Espero que os haya gustado este viaje tan apasionante a los orígenes del teatro.